(vidéo 4 minutes)
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 Si vous avez suivi lâhistoire de la ferme, vous savez que Ă©tait un ancien champ maraĂźcher.
Une terre qui avait produit, nourri, puis Ă©tĂ© laissĂ©e Ă elleâmĂȘme.
Quand nous avons commencĂ© Ă travailler cette parcelle, il ne sâagissait pas de âplanter des arbresâ.
Il sâagissait de comprendre ce qui voulait encore vivre.
Petit Ă petit, saison aprĂšs saison, le champ maraĂźcher est devenu une jeune ForĂȘt NourriciĂšre.
đŸ 2018â2022 : nettoyer, Ă©claircir, rĂ©vĂ©ler le lieu
Avant de planter, il a fallu nettoyer.
La serre abandonnĂ©e. La ferraille. Les plastiques. Les bouteilles en verre. Les restes du maraĂźchage passĂ©. Le nettoyage dĂ©bute dĂšs 2018. Mais tout sâaccĂ©lĂšre lorsque nous nous installons Ă la ferme en septembre 2020.
On nettoie la serre encombrĂ©e, envahie de restes et de matĂ©riaux abandonnĂ©s. On retire les plastiques, bouteilles en verre, grillages et barbelĂ©s. On trie les dĂ©chets un Ă un. On rouvre les passages vers la mare et la forĂȘt.
Peu Ă peu, la parcelle redevient praticable.
La serre, la mare, la lisiĂšre forestiĂšre cessent dâĂȘtre des zones oubliĂ©es.
Elles redeviennent des lieux de passage, dâobservation, de respiration.
Câest le deuxiĂšme chapitre de notre histoire lombricole. Celui oĂč lâon commence par enlever ce qui Ă©touffe.
Ensemble, avec celles et ceux qui nous soutiennent depuis le dĂ©but, nous avons posĂ© les bases. Parce que ces valeurs â entraide, patience, respect de la Nature â ne se portent pas seul.e.s.
Câest sur ce terrain nettoyĂ©, clarifiĂ©, rĂ©ouvert⊠que la ForĂȘt NourriciĂšre pourra rĂ©ellement naĂźtre. Et quand le lieu est prĂȘt, une nouvelle Ă©tape commence.
đ± 2023 : repenser, planter, structurer
En 2023, Ludo mĂšne le projet de transformer la parcelle. Soutenu activement par LĂ©o, il ne sâagit plus simplement de planter, mais de repenser le lieu dans sa globalitĂ© : organisation des strates, logique dâimplantation, cohĂ©rence agroforestiĂšre.
Ludo conçoit les premiers plans de plantation, observe la topographie, structure la logique des futures strates forestiÚres. Avec Léo, il repÚre les jeunes plants, prépare leur reprise au lombricompost et organise leur implantation.
Ă lâautomne, chacun anime un atelier structurant autour de la plantation et de la symbiose entre arbres et vers de terre. Ludo pilote la mise en terre dâune centaine dâarbres. Avec LĂ©o, ils impulsent la dynamique collective, encadrent lâimplantation et veillent Ă la protection des jeunes pousses.
Sous leur engagement, naissent les premiĂšres plantations structurantes. Câest lĂ que le champ maraĂźcher commence rĂ©ellement Ă devenir une jeune forĂȘt.
Mais une jeune forĂȘt ne tient pas seulement par ses plantations.
Elle a besoin dâĂȘtre consolidĂ©e.
đż 2024 : transformer sans brutaliser
En 2024, le lieu change de posture. On continue Ă planter et on transforme.
Le chantier menĂ© par Jayson marque une Ă©tape forte. Il ne sâagit plus dâajouter, mais de retravailler lâexistant : rĂ©ensauvager certaines zones, crĂ©er le labyrinthe, structurer des passages, installer des amĂ©nagements bois qui donnent une nouvelle lecture du lieu.
Câest aussi cette annĂ©eâlĂ que la serre, longtemps nettoyĂ©e mais encore debout, est finalement dĂ©montĂ©e avec Jayson et Lubin. Un dĂ©montage rĂ©flĂ©chi, progressif, pour libĂ©rer lâespace sans brutaliser le sol.
On dĂ©monte. On trie. On rĂ©cupĂšre ce qui peut lâĂȘtre. On ouvre le paysage.
Ce geste est symbolique : on ferme définitivement le chapitre du maraßchage ancien pour laisser place à une dynamique forestiÚre.
Autour de ces transformations, lâĂ©nergie est collective. Il faut porter, dĂ©placer, sĂ©curiser, ajuster. Ce sont des journĂ©es physiques, concrĂštes, oĂč lâon apprend Ă travailler ensemble.
La forĂȘt commence alors Ă respirer autrement.
Les circulations deviennent plus claires.
Les zones se distinguent : clairiĂšre, lisiĂšre, sousâbois.
2024 nâest pas une annĂ©e spectaculaire.
Câest une annĂ©e de bascule.
Celle oĂč le terrain cesse dâĂȘtre un ancien champ nettoyé⊠pour devenir un espace qui commence Ă sâassumer comme jeune forĂȘt.
Et quand un lieu commence Ă sâassumer, il demande autre chose : de lâattention rĂ©guliĂšre.
đ 2025 : entretient et renforcement
En 2025, on nâest plus dans lâĂ©lan des premiĂšres plantations.
On est dans une phase moins âwahouâ⊠et pourtant dĂ©terminante : lâentretien.
Câest lĂ que Matthew et MaĂ«lle prennent le relais sur cette partie de la forĂȘt nourriciĂšre, avec lâappui solide de Nohlann et Kylian.
đ§ Rouvrir les sources : le chantier de Matthew
Lâhiver 2025, la prioritĂ© est claire : les saules ont colonisĂ© les sources dâeau.
Matthew mĂšne le chantier de coupe sĂ©lective pour rouvrir ces zones humides. Lâobjectif nâest pas de ânettoyerâ pour nettoyer, mais de redonner de la lumiĂšre, de lâespace et un Ă©coulement plus naturel.
Et lâeffet se fait sentir : les mares qui sâĂ©taient assĂ©chĂ©es se remplissent Ă nouveau.
Ce type dâaction paraĂźt simple sur le papier.
Sur le terrain, câest une vraie responsabilitĂ© : il faut choisir, couper, sĂ©curiser, gĂ©rer les volumes⊠sans abĂźmer le milieu.
đł Faire le point sur les plantations : Matthew & MaĂ«lle
Dans une jeune forĂȘt, tout ne reprend pas. Câest normal.
En 2025, Matthew et MaĂ«lle prennent le temps de faire le tour, arbre par arbre : repĂ©rer ceux qui sont morts, comprendre les fragilitĂ©s, dĂ©cider oĂč remplacer.
On rĂ©implante lĂ oĂč câest pertinent, pour renforcer la continuitĂ© des strates et la rĂ©silience du lieu.
Mais câest exactement ce qui fait la diffĂ©rence entre âon a plantĂ©â et âça sâinstalleâ.
đȘ” Consolider ce qui existe : une force de travail collective
En parallĂšle, lâentretien, câest aussi consolider lâexistant.
Le chantier 2025 vient renforcer les structures créées prĂ©cĂ©demment (par Jayson notamment) : certains amĂ©nagements sont consolidĂ©s, dâautres deviennent des abris Ă faune avec la mise en place de haies sĂšches, et le tressage du labyrinthe se poursuit.
Sur ces tùches, Nohlann et Kylian apportent une vraie force de travail, réguliÚre et précieuse : porter, déplacer, dégager, renforcer, maintenir.
2025, câest une annĂ©e charniĂšre.
Une annĂ©e oĂč lâon apprend Ă accompagner un jeune Ă©cosystĂšme â pour quâil devienne, doucement, une forĂȘt.
đČ De champ Ă jeune forĂȘt
Ce qui est frappant en 2025, câest le changement de regard.
On ne parle plus dâun terrain Ă amĂ©nager. On parle dâune jeune forĂȘt Ă accompagner. Les clairiĂšres sâorganisent. Les strates se dessinent. Les mares retrouvent leur fonction. Le sol sâĂ©paissit. On est passĂ© du champ maraĂźcher Ă la jeune ForĂȘt NourriciĂšre.
Depuis 2018, plusieurs générations se sont relayées sur cette parcelle : des adultes, des jeunes et des moins jeunes qui ont nettoyé, porté, trié ; qui ont dessiné les premiÚres plantations ; qui ont transformé, consolidé, ajusté.
Les plus expérimentés transmettent une vision, une expérience et encadrent.
Les plus jeunes apportent leur énergie, leur regard neuf, leur capacité à oser.
La forĂȘt grandit avec eux. Et eux grandissent avec la forĂȘt.
Cette coopĂ©ration intergĂ©nĂ©rationnelle est peutâĂȘtre la plus grande richesse du projet : un lieu oĂč lâon apprend ensemble, oĂč lâon travaille cĂŽte Ă cĂŽte, oĂč lâon comprend que la rĂ©gĂ©nĂ©ration du vivant passe aussi par la transmission.
Un lieu peut évoluer sans perdre son ùme.
Un héritage agricole peut devenir un écosystÚme régénératif.
Et des gĂ©nĂ©rations peuvent se rencontrer autour dâun mĂȘme sol.
đ Remerciements & Transmission
Une forĂȘt ne pousse jamais seule.
Ă Matthew et MaĂ«lle, pour leur engagement dans lâentretien, les sources rouvertes et les arbres accompagnĂ©s. Ă Nohlann et Kylian, pour leur Ă©nergie constante et leur prĂ©sence solide sur les chantiers. Ă Jayson et Lubin, pour la transformation du lieu et le dĂ©montage de la serre, Ă©tape symbolique de la bascule. Ă Ludo et LĂ©o, pour lâimpulsion fondatrice des premiĂšres plantations et lâanimation des ateliers.
Aux Ă©quipes pĂ©dagogiques, les enseignant.e.s et les Ă©lĂšves du LycĂ©e Tracy de Vire pour leur confiance renouvelĂ©e; Cette dynamique sâinscrit Ă©galement dans notre coopĂ©ration CĂŽte dâIvoire x France;
Au LycĂ©e La Salle SaintâAntoine Ă Bois pour la confiance accordĂ©e;
à nos ami.e.s, à nos familles, à nos partenaires, aux équipes pédagogiques et aux élÚves qui ont contribué, soutenu, porté, encouragé.
La forĂȘt grandit grĂące Ă ce que nous faisons ensemble.
đż Et maintenant ?
Cette expĂ©rience peut devenir un levier concret. Le potagerâforĂȘt et le lombricompostage forment un systĂšme opĂ©rationnel, reproductible et pĂ©dagogique.
đ± Se former
âĄÂ Atelier dâinitiation au lombricompostage & dĂ©couverte des sols vivants
âĄÂ Formation professionnelle : lombricompostage, lombriculture & agriculture rĂ©gĂ©nĂ©rative\
đȘ± Mettre en Ćuvre sur le terrain
âĄÂ Le lombricompost â amendement vivant pour vos cultures
âĄÂ LitiĂšre de vers â dynamiser la biologie de vos sols\
đ€ Construire un projet lombricole
âĄÂ Vous avez un projet sur votre territoire ? Parlonsâen.\
Chez nous, la Nature sâapprend surtout sur le terrain.
đ Pour aller plus loin
Si vous souhaitez explorer plus en dĂ©tail lâĂ©volution du projet, voici les ressources les plus pertinentes :
â đ„ Visite vidĂ©o : serre, mare et forĂȘt
â Retour sur lâatelier Plantation dâarbres (2023)
â Retour sur lâatelier Formation âVers & Haiesâ
â ForĂȘt NourriciĂšre â Partie 1 : les premiĂšres rĂ©flexions et fondations du projet
â ForĂȘt NourriciĂšre â Partie 2 : lâĂ©volution des amĂ©nagements et la structuration du lieu
â Nos forĂȘts en zone Natura 2000 : comprendre le cadre Ă©cologique du site
Ces contenus permettent de suivre la transformation année aprÚs année, et de comprendre comment un ancien champ maraßcher devient un écosystÚme en régénération.
