đł ForĂȘt nourriciĂšre â Partie 1 : quand Jayson imagine un nouveau parcours dans la parcelle
Ă lâautomne-hiver 2024, notre jeune forĂȘt nourriciĂšre entre dans une nouvelle Ă©tape. AprĂšs les premiĂšres plantations et les travaux engagĂ©s lâannĂ©e prĂ©cĂ©dente, nous confions cette partie du projet Ă Jayson, alors en immersion Ă la Ferme HappyâVers. Il est accompagnĂ© par SĂ©bastien et moi-mĂȘme, Mahaba, avec le soutien de Lubin et Nora.
Lâobjectif nâĂ©tait pas de lui donner une liste de tĂąches Ă exĂ©cuter. Nous voulions lui laisser de la place pour observer la parcelle, comprendre son histoire et imaginer ce quâelle pourrait devenir.
Et visiblement, Jayson avait quelques idĂ©es. đ đł
đ§č PremiĂšre Ă©tape : retrouver lâespace sous les ronces
Avant dâimaginer quoi que ce soit, il fallait commencer par rendre la zone accessible. Les ronces avaient largement repris leur place autour de lâancienne serre et plusieurs secteurs Ă©taient devenus difficiles Ă parcourir.
Jayson commence donc par éclaircir les passages afin de préparer le démontage de la serre et de pouvoir circuler plus facilement dans la parcelle.
Câest aussi lâoccasion de revenir avec lui sur lâhistoire du lieu. Ce chantier avait Ă©tĂ© engagĂ© lâannĂ©e prĂ©cĂ©dente par Ludo, avec les premiĂšres rĂ©flexions autour de lâorganisation de cette jeune forĂȘt nourriciĂšre.
Jayson nâarrivait donc pas sur une page blanche.
Il reprenait une histoire déjà commencée.
đż Observer avant de dessiner
Dans lâancienne version de cet article, nous parlions de « rĂ©ensauvagement » et de « renaturation ».
Aujourdâhui, nous prĂ©fĂ©rons ĂȘtre plus prĂ©cis.
Certaines zones de la parcelle sont davantage laissĂ©es Ă la vĂ©gĂ©tation spontanĂ©e, tandis que dâautres font lâobjet de plantations et dâamĂ©nagements. Nous continuons donc Ă intervenir sur cet espace tout en observant son Ă©volution.
En travaillant sur le terrain, Jayson commence Ă imaginer dâautres usages.
Il ne voit plus seulement les arbres et les passages existants.
Il voit un parcours.
Et la premiĂšre idĂ©e qui prend vraiment forme est celle dâun labyrinthe.
đ Le labyrinthe sort progressivement du papier
Avant de construire, nous échangeons avec lui autour de sa proposition.
OĂč pourrait passer le chemin ?
Comment intégrer les arbres déjà présents ?
Quels matériaux utiliser ?
Comment permettre aux futurs visiteurs de circuler sans transformer toute la parcelle ?
Jayson esquisse ses idées, puis nous ajustons ensemble.
Le labyrinthe est ensuite tracé et construit progressivement avec des matériaux disponibles sur la ferme, notamment du bois.
Et petit Ă petit, quelque chose change.
Cette partie de la forĂȘt nourriciĂšre nâest plus seulement un espace que lâon traverse.
Elle commence Ă inviter Ă explorer.
đł Un amĂ©nagement que nous nâavions pas prĂ©vu
Câest probablement ce qui nous a le plus surpris.
Lorsque nous avions confiĂ© le projet Ă Jayson, nous savions quâil allait poursuivre le travail engagĂ© sur la parcelle.
Mais nous nâavions pas prĂ©vu ce labyrinthe.
Et câest justement tout lâintĂ©rĂȘt de laisser une vraie place Ă la personne qui travaille sur un projet.
Elle peut voir quelque chose que nous nâavions pas vu.
Proposer une organisation différente.
Ajouter une idée qui change complÚtement notre regard sur le lieu.
Avec Jayson, câest exactement ce qui sâest passĂ©.
Il sâest rĂ©vĂ©lĂ© particuliĂšrement Ă lâaise dans cette combinaison entre construction, observation du terrain et crĂ©ation.
đ€ Apprendre en faisant⊠mais aussi pouvoir proposer
Nous parlons souvent de transmission Ă HappyâVers.
Mais transmettre ne devrait pas signifier :
« VoilĂ comment nous faisons, reproduis exactement la mĂȘme chose. »
Dans ce chantier, Jayson dispose dâun cadre, dâun accompagnement et de contraintes rĂ©elles. Mais il peut aussi tester ses idĂ©es et participer aux dĂ©cisions.
Câest ce que nous cherchons Ă favoriser pendant certaines immersions Ă la ferme : apprendre un geste, comprendre un projet puis ĂȘtre capable dây apporter quelque chose.
Et parfois, ce « quelque chose » reste ensuite longtemps sur la parcelle.
đ Le dĂ©but dâune transformation beaucoup plus large
Ce labyrinthe nâĂ©tait finalement que la premiĂšre Ă©tape.
Dans les mois suivants, dâautres idĂ©es et dâautres amĂ©nagements allaient apparaĂźtre : un cercle, un petit pont, une extension du parcours et une estrade permettant de regarder la parcelle depuis un autre point de vue.
Mais ça, câest dĂ©jĂ la suite de lâhistoire. đ
đ ForĂȘt nourriciĂšre â Partie 2 : nettoyer, amĂ©nager et regarder le paysage autrement
Cette premiĂšre partie raconte surtout le moment oĂč Jayson a commencĂ© Ă sâapproprier le projet.
Le terrain était là .
Les premiĂšres plantations aussi.
Il fallait maintenant imaginer comment les parcourir.
đ Merci Ă celles et ceux qui ont participĂ© Ă cette Ă©tape
Merci Ă Jayson pour son implication et les idĂ©es apportĂ©es au projet, Ă Lubin pour son soutien, ainsi quâĂ Nora, Mahaba et SĂ©bastien pour lâaccompagnement du chantier.
Merci Ă©galement au LycĂ©e Tracy de Vire pour sa confiance et Ă toutes les personnes qui contribuent, directement ou indirectement, Ă faire Ă©voluer cette jeune forĂȘt nourriciĂšre.
Ce chantier nous a surtout rappelĂ© une chose : lorsque lâon laisse suffisamment de place Ă quelquâun pour observer et proposer, le projet peut prendre une direction que nous nâavions absolument pas dessinĂ©e au dĂ©part.
Et parfois, câest exactement ce quâil fallait. đłđ
đ Pour poursuivre lâhistoire
đ ForĂȘt nourriciĂšre â Partie 2
đ De champ maraĂźcher Ă jeune forĂȘt nourriciĂšre
đ Pourquoi plantons-nous autant dâarbres ?
đ DĂ©couvrir notre chantier Mandala
đ DĂ©couvrir nos autres PermaâTutos
đż Envie de dĂ©couvrir la Ferme HappyâVers ?
đ DĂ©couvrir nos ateliers et formations
đ Consulter nos prochains rendez-vous
đ Nous contacter
