(vidéo 5 minutes)

💧 La mare renaît : une nouvelle étape en zone Natura 2000 🌿🪱

Vidéo – 5 minutes

Cet article raconte avant tout une histoire de terrain : celle d’une mare située au cœur de la Forêt Nourricière Happy’Vers, à Reignac en Haute-Gironde, dans un secteur Natura 2000.

Une mare qui, au fil du temps, était devenue de moins en moins visible sous les saules, les branches et les matières accumulées.

Et puis Matthew est arrivé.

Il a été le premier à poser un regard particulièrement attentif sur cet endroit. Il a observé les saules tombés dans l’eau, ceux installés autour de la source et tout le long du cours d’eau jusqu’à la mare.

Vu sa motivation et l’intérêt qu’il portait à ce coin du chantier, Seb et moi lui avons confié le projet.

Alors nous y sommes allés ensemble — Seb, Nohlann, Kylian, Maëlle, Nora et Mahaba — pour voir l’état réel du lieu, marcher le long du cours d’eau, observer les écoulements… et réfléchir collectivement à la mise en œuvre de ce qu’il avait esquissé.

C’est là, les bottes dans l’humidité et les yeux grands ouverts, que le chantier a véritablement commencé.

🌊 Pourquoi intervenir sur cette mare ?

Parce que l’eau raconte une partie de l’histoire du lieu.

Avant d’agir, Matthew a d’abord cherché à comprendre ce qui avait été réalisé auparavant. Grâce à l’entretien des parcelles précédentes, il a découvert les sources, leurs tracés et les différents endroits par lesquels l’eau circulait.

Il a pris le temps d’observer la flore, la faune et les mouvements de l’eau.

Sur le terrain, plusieurs éléments étaient visibles :

• les saules occupaient largement certaines zones autour des sources ;

• les écoulements étaient devenus difficiles à suivre ;

• très peu de lumière atteignait certaines parties de la mare ;

• branches et matières végétales s’étaient accumulées ;

• la mare avait progressivement changé d’aspect.

À partir de ces observations, nous avons pu discuter collectivement des interventions envisageables.

Le chantier a alors porté notamment sur certains saules, les branches présentes dans l’eau et plusieurs zones situées autour des sources.

Et après les premières interventions, quelque chose de très concret est apparu : l’eau était de nouveau visible dans des secteurs où nous ne la voyions pratiquement plus.

Ce n’était donc pas simplement un chantier de « nettoyage ».

C’était d’abord un travail d’observation, de compréhension et d’intervention ciblée sur notre terrain.

🌿 Ce que nous avons réellement fait

Avant toute chose, précision importante : ce récit raconte notre chantier. Il ne constitue pas une méthode universelle d’intervention sur une mare.

Une mare, une zone humide et, plus encore, un espace situé dans un secteur Natura 2000 nécessitent de tenir compte du contexte local et du cadre applicable avant d’entreprendre des travaux.

Sur notre terrain, nous avons notamment réalisé :

• le retrait de certains saules tombés dans l’eau ;

• des interventions sur des branches et végétaux présents autour des sources ;

• un éclaircissement ciblé de certaines zones ;

• le déplacement de bois et de matières accumulées ;

• l’observation régulière des écoulements avant, pendant et après le chantier.

Nous avons volontairement avancé progressivement.

On coupe un peu.

On regarde.

On revient.

On compare.

Et parfois, on décide justement de ne pas intervenir davantage.

Parce qu’une mare n’est pas un décor que l’on remet simplement « au propre ».

C’est un espace où l’eau, les végétaux et de nombreux organismes se rencontrent.

🐸 Une mare, ce n’est pas seulement de l’eau

Lorsque l’on reste quelques minutes près d’une mare, on comprend vite que l’eau n’est qu’une partie de ce que l’on peut observer.

Selon les lieux et les périodes de l’année, différents organismes peuvent la fréquenter : amphibiens, insectes aquatiques, oiseaux, petits mammifères, chauves-souris ou autres animaux de passage.

La végétation change également entre les berges, les parties humides et les secteurs plus éloignés.

Et sous la surface ?

Là encore, tout un monde reste largement invisible à première vue.

C’est précisément pour cela que ce chantier est devenu pour nous un formidable support d’observation et de transmission.

👉 Comprendre les mares naturelles, les zones humides et Natura 2000 : notre FAQ & glossaire

🪱 La mare, le sol… et les vers

Évidemment, à la Ferme Happy’Vers, il fallait bien que les vers finissent par entrer dans l’histoire. 🪱

Mais attention à ne pas tirer de conclusions trop rapides.

Autour d’une mare, les conditions rencontrées dans le sol peuvent varier selon la topographie, la saison, les précipitations, la végétation et la circulation de l’eau.

Nous pouvons notamment observer des différences d’humidité, de matières présentes en surface et d’organismes selon les endroits.

Les vers de terre font partie de ces observations.

Cela ne signifie pas qu’une mare « améliore le sol » ou crée automatiquement de meilleures conditions pour les vers.

Ce qui nous intéresse ici est beaucoup plus simple : observer comment l’eau, le terrain, les végétaux, les matières organiques et les organismes se côtoient dans un même espace.

Matthew avait surtout une intuition et une vraie curiosité pour ce projet.

Et il a énormément appris en faisant.

Observer.

Intervenir.

Revenir.

Comparer.

Corriger parfois.

Et surtout accepter que le terrain ne réponde pas toujours comme nous l’avions imaginé.

🌳 Une mare reliée au reste de la ferme

Lorsque l’on regarde une carte, une mare peut sembler être un petit point isolé.

Sur le terrain, c’est très différent.

Notre mare se trouve à proximité :

• de la prairie ;

• du sous-bois ;

• des clairières ;

• des haies sèches ;

• de différents espaces aménagés ces dernières années.

Animaux, végétaux et eau ne s’arrêtent évidemment pas aux limites que nous dessinons entre ces différents espaces.

Après les interventions réalisées autour de la mare et des sources, nous avons pu constater plusieurs changements visibles :

• davantage de lumière atteint certaines zones ;

• certains écoulements sont redevenus visibles ;

• des secteurs auparavant très encombrés sont désormais accessibles à l’observation ;

• l’aspect général de la mare a évolué.

Et maintenant ?

Nous observons.

Parce que quelques semaines ou quelques mois ne suffisent pas pour tirer des conclusions sur l’évolution d’un tel milieu.

👩🏽🌾 Un formidable support pédagogique

Que l’on soit agriculteur, étudiant, enseignant, animateur, membre d’une collectivité ou simplement curieux, une mare permet d’aborder énormément de sujets directement sur le terrain.

On peut y parler :

• du cycle de l’eau ;

• des zones humides ;

• des amphibiens ;

• des insectes ;

• des végétaux ;

• des sols ;

• des vers de terre ;

• des relations entre différents espaces d’un même paysage ;

• et bien sûr de Natura 2000 lorsque le contexte s’y prête.

Mais surtout, elle permet de faire quelque chose que nous considérons comme essentiel dans nos ateliers :

passer de la théorie à l’observation.

On peut expliquer pendant une heure comment circule l’eau.

Puis on met ses bottes, on suit un petit écoulement sur quelques dizaines de mètres…

Et soudain, la discussion change complètement. 💧

👉 Retrouvez notre FAQ pour comprendre simplement les mares, zones humides et Natura 2000

🌿 Une nouvelle étape, mais certainement pas la dernière

Aujourd’hui, la mare est de nouveau beaucoup plus visible.

Mais l’histoire ne s’arrête évidemment pas là.

Elle demandera encore :

• de l’observation ;

• du suivi ;

• des ajustements éventuels ;

• et surtout du temps.

Comme beaucoup d’espaces de la ferme, ce n’est pas un projet que l’on peut considérer comme « terminé ».

Les végétaux continueront d’évoluer.

Les branches tomberont.

Le niveau de l’eau changera.

De nouveaux organismes apparaîtront peut-être tandis que d’autres seront moins visibles.

Et nous continuerons à regarder.

La vraie question n’est donc peut-être pas seulement :

« Comment intervenir sur une mare ? »

Mais aussi :

« Qu’est-ce que ce lieu nous raconte lorsque nous prenons réellement le temps de l’observer ? »

🙏 Remerciements & transmission

Une mare ne se rouvre pas seule.

Il y a les heures passées à observer avant d’agir. Il y a les bottes dans l’eau froide. Il y a les branches tirées, coupées et déplacées. Il y a les discussions parfois longues pour décider quoi laisser… et quoi enlever.

À Matthew, pour l’élan qu’il a eu sur ce coin du chantier et pour avoir tenu le cap jusqu’au bout.

À Seb, pour son regard technique et sa présence dans les choix réalisés.

À Nohlann, Kylian et Maëlle, pour la force de travail, la constance et l’attention portée aux détails.

À Nora, pour sa présence au milieu de tout cela — parce que transmettre, c’est aussi partager ces expériences entre générations.

Merci également aux équipes pédagogiques, aux enseignant·e·s et aux élèves du Lycée Tracy de Vire pour leur confiance renouvelée. Cette dynamique rejoint également notre coopération Côte d’Ivoire × France, construite autour des rencontres, des expériences de terrain et de la transmission agricole.

Merci au Lycée La Salle Saint-Antoine à Bois pour la confiance accordée.

Et merci à la Communauté de Communes de l’Estuaire (CCE) pour son soutien et son accompagnement dans le contexte Natura 2000.

Ce chantier nous rappelle surtout une chose :

rien de tout cela ne se fait seul.

🌍 Et maintenant ?

🌳 Découvrir l’évolution de notre Forêt Nourricière

👉 De champ maraîcher à jeune Forêt Nourricière : découvrir son évolution

💧 Comprendre les notions rencontrées dans cet article

👉 FAQ & Glossaire : mares naturelles, zones humides et Natura 2000

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La mare est de nouveau devant nous.

L’eau circule.

Les végétaux continuent leur chemin.

Et nous ?

Nous continuons à observer. 💧🌿🪱