Jayson & Lubin : un mois d’immersion à la ferme | COOP 2024*

19 avril 2025

🌍 Jayson & Lubin : entre humus et horizon — COOP 2024

Un mois d’immersion, deux jeunes et de nouveaux chantiers

Quand l’hiver s’installe en Haute-Gironde, la ferme change de rythme.

Mais sous les manteaux et les bottes, les projets, eux, continuent. 🪱🌱

En 2024, ce sont Jayson et Lubin, deux stagiaires du lycée agricole Tracy de Vire, qui ont pris la relève de Léo et Ludo pour un mois d’immersion à la ferme.

Formés en Gestion des Milieux Naturels et de la Faune, ils arrivent avec leurs connaissances, leur curiosité et leurs compétences techniques.

Et comme souvent ici, ils ne vont pas seulement observer.

Ils vont mettre les mains dedans. 😅

🌿 Une nouvelle étape dans la coopération France × Côte d’Ivoire

Cette immersion s’inscrit dans une histoire plus large : celle de notre coopération entre la France et la Côte d’Ivoire.

Au fil des années, elle nous amène à croiser jeunes, établissements de formation, professionnels, organismes de recherche et institutions autour de l’agriculture, de la formation, du lombricompostage et des pratiques de terrain.

Après Léo et Ludo, Jayson et Lubin prennent donc à leur tour le relais sur plusieurs chantiers déjà engagés à la ferme.

Et c’est aussi ce qui rend ces immersions intéressantes : chaque promotion découvre ce que les précédentes ont commencé, puis apporte sa propre pierre à l’histoire.

👉 Découvrir l’aventure de Léo et Ludo — COOP 2023

🛠️ Observer, imaginer… puis passer à l’action

Jayson et Lubin ne partent pas d’une feuille blanche.

Ils arrivent dans un lieu où plusieurs chantiers sont déjà en cours : forêt nourricière, potager-forêt, plantations, espaces laissés en évolution, aménagements réalisés avec les promotions précédentes…

Leur première mission consiste donc aussi à observer ce qui existe avant de décider ce qu’ils vont faire.

Puis chacun se saisit progressivement d’un projet.

Et leurs deux chantiers vont prendre des directions très différentes.

🌀 Jayson : imaginer un espace de réensauvagement

Jayson s’est consacré à un espace autour duquel nous souhaitions expérimenter une intervention limitée et laisser davantage de place à l’évolution spontanée du lieu.

Observer.

Délimiter.

Réfléchir aux interventions réellement nécessaires.

Et parfois décider… de ne pas intervenir.

Une démarche qui oblige à changer un peu de posture : lorsqu’on a l’habitude d’aménager, planter, tailler ou entretenir, ne rien faire immédiatement peut aussi demander de réfléchir.

👉 Pourquoi on plante autant d’arbres ?

👉 On a découvert que nos forêts sont en zone Natura 2000…

🌼 Lubin : un mandala prend forme

Pendant ce temps, Lubin s’est attaqué à un chantier très différent : le mandala.

Un espace circulaire pensé, dessiné puis aménagé progressivement à partir des matériaux et des possibilités disponibles sur place.

Il a fallu réfléchir à la forme, organiser l’espace, récupérer des matériaux et surtout passer du dessin au terrain.

Parce qu’entre un joli cercle imaginé sur le papier et sa réalisation grandeur nature…

il y a parfois quelques coups de pelle. 😅

👉 Découvrir notre chantier Mandala

🌳 Et autour d’eux, une ferme déjà pleine d’histoires

Les deux jeunes ont également participé aux autres travaux et activités menés pendant leur immersion.

Le potager-forêt, notamment, porte déjà les traces des saisons et des personnes passées avant eux.

Observer son évolution permet aux stagiaires de comprendre que les aménagements réalisés une année ne restent pas figés.

Les végétaux poussent.

Certains disparaissent.

D’autres prennent davantage de place.

Les pratiques sont ajustées.

Et la promotion suivante arrive avec un nouveau regard.

👉 Un automne-hiver au potager-forêt

👉 Forêt Nourricière — PART 1

👉 Forêt Nourricière — PART 2

👧🏽👦🏻 Transmettre aussi aux plus jeunes

Jayson et Lubin ont également participé à des temps de transmission et à des activités organisées autour de la ferme.

Car apprendre sur le terrain, c’est une chose.

Expliquer ensuite ce que l’on a compris à quelqu’un d’autre en est une autre.

Et lorsqu’il faut le faire avec des enfants, les questions peuvent arriver très vite. 😅

👉 Les enfants ont planté des arbres et fait une chasse au trésor !

🌍 De la Haute-Gironde à la Côte d’Ivoire

Ces immersions prennent également place dans notre coopération France × Côte d’Ivoire.

Les contextes français et ivoiriens sont différents. Les climats, les pratiques agricoles, les formations et les réalités de terrain le sont également.

Il ne s’agit donc pas de reproduire partout les mêmes modèles.

Ce qui nous intéresse, c’est de faire circuler les expériences, les observations, les questions et les savoir-faire entre les jeunes et les personnes rencontrées.

C’est dans cette dynamique que s’inscrivent les stages successifs accueillis à la ferme.

Une promotion arrive.

Elle observe ce qu’a fait la précédente.

Elle poursuit certains chantiers.

Elle en ouvre parfois de nouveaux.

Puis vient le moment de transmettre à son tour.

Jayson et Lubin sont devenus un maillon de cette histoire.

🤝 Merci à celles et ceux qui rendent cette aventure possible

Alors évidemment…

MERCI.

Merci à Jayson et Lubin, pour ce mois passé avec nous, leur travail, leurs idées et tout ce qu’ils ont apporté aux différents chantiers.

Merci à leurs enseignant·e·s et au lycée agricole Tracy de Vire pour leur confiance.

Merci également aux acteurs et institutions qui accompagnent cette dynamique de coopération : Centre Suisse de Recherche Scientifique en Côte d’Ivoire, So Coopération, lycée agricole de Bingerville – INFPA, MEET AFRICA 2, Union européenne, Agence française de développement (AFD), Expertise France, ainsi qu’aux acteurs institutionnels français et ivoiriens impliqués dans cette coopération.

Et merci à toutes les personnes qui, de près ou de loin, participent à cette aventure.